PROJEKT EDUKACYJNY  PT. „MURY” W RAMACH PROGRAMU EDUKACYJNEGO SOCRATES - COMENIUS
SPRAWOZDANIE Z WIZYTY ROBOCZEJ W V LO ROBERTA SCHUMANA
6 – 11 X 2010 r.

       W  dniach 6-11 października 2010r. nasza szkoła była organizatorem wizyty roboczej w ramach projektu Socrates - Comenius „Mury w Europie”. Gościliśmy uczniów oraz nauczycieli ze Szwecji, Niemiec i Włoch. Nasi goście złożyli wizytę w Urzędzie Miasta Sosnowca, gdzie przywitał ich Prezydent Sosnowca pan Kazimierz Górski.

     Uczestniczyliśmy w wielu ciekawych warsztatach muzycznych, tanecznych, artystycznych i teatralnych zorganizowanych przez polskich i zagranicznych nauczycieli. Ciekawym doświadczeniem było uczestnictwo w lekcji historii mającej na celu wyzbycie się wszelkich uprzedzeń i stereotypów zakorzenionych w narodach europejskich. Finalnym punktem lekcji było stworzenie plakatów ukazujących wizerunek Polaków, Niemców, Szwedów i Włochów widzianych oczami obywatela Europy.

 
 
 
 
 

      Wraz z naszymi kolegami z zagranicy byliśmy na wycieczce w Krakowie, na której pokazaliśmy naszym gościom m. in. Rynek Starego Miasta, Kościół Mariacki, Sukiennice, Wawel, wieżę z Dzwonem Zygmunta oraz dzielnicę żydowską- Kazimierz.

      Ostatni dzień pobytu w naszej szkole dał nam możliwość zaprezentowania naszych umiejętności wokalnych, tanecznych i teatralnych, których celem  było pokazanie, że wspólnie jesteśmy w stanie zburzyć wszelkie mury dzielące nas Europejczyków.

      Uczniowie ze szkół – uczestników projektu podzieleni byli na następujące grupy:
I grupa – historyczna
II grupa – dokumentacyjna
III grupa – wokalno- instrumentalno-teatralna
    
      W grupie historycznej odbyła się lekcja pt.: „Wspólna Europa zwalcza stereotypy”. Celem tej  lekcji było wypracowanie stanowiska wobec uprzedzeń, stereotypów i ksenofobii w europejskich społeczeństwach. Produkt finalny miał udowodnić w jakim stopniu te w/w zjawiska funkcjonują w Europie.
   
      W grupie dokumentacyjnej polscy uczniowie stworzyli prezentację, dotyczącą przełomowych lat 80-tych w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem ruchu Solidarności i jego wpływu na Europę.
   
      III grupa artystyczna poprzez swoją pracę udowodniła związki kulturowe, wspólne zamiłowania do muzyki, tańca i innych form artystycznych.
   
      Wycieczka naukowa do Krakowa z młodzieżą niemiecką, włoską i szwedzką, miała na celu ukazanie bogactwa kulturalnego europejskiego miasta kultury.