![]() | ![]() | ||||||||
![]() | ![]() | ||||||||
![]() - strona główna - o szkole * pedagog * logopeda * świetlica * biblioteka zobacz nowości - historia - nasze miasto - patron szkoły - grono pedagogiczne - statut - system oceniania - regulamin ocen za postawy - sprawdzian - szkoła z klasą - galeria ![]() - harmonogram imprez - plan lekcji - kalendarz roku zebrania, konsultacje - programy nauczania- podręczniki - konspekty - koła przedmiotowe ![]() - Klub Europejski - samorząd uczniowski - klasa sportowa - klasa sportowa - absolwenci - godny patrona szkoły - osiągnięcia uczniów - wycieczki - szkolna gazeta "Kleks" - koła zainteresowań
MEN ![]() CKE ![]() OKE Jaworzno ![]() Portal edukacyjny ![]() Sosnowiecki klub karate ![]() ![]() | ![]() ![]() ![]()
![]() ![]() ![]() rok szkolny 2010/2011 Bieżący numer szkolnego pisemka Kleks powstał w ramach zajęć współpracujących kół zainteresowań: koła literacko-dziennikarskiego oraz koła literacko-redaktorskiego, pod opieką Pani Bożeny Lysko i Pani Małgorzaty Polak. Nasze propozycje:- Wyjście do Teatru Rozrywki w Chorzowie na przedstawienie "Oliver".- Zajęcia plastyczne inspirowane wizytą w teatrze. - Wyniki sondażu czwartoklasistów. - Nasze ukochane zwierzaki. ![]() ![]() na przedstawienie "Oliver" Dnia 3 listopada uczniowie klasy IVa i Vb byli w Teatrze Rozrywki w Chorzowie na przedstawieniu "Oliver". Spektakl miał formę musicalu i powstał na podstawie powieści Dickensa "Olivier Twist". Reżyserem widowiska była Magdalena Piekorz. Scenografię przygotowali: Marcel Sławiński i Katarzyna Sobańska. Jacek Badurek opracował choreografię. W rolę głównych bohaterów wcielili się nasi rówieśnicy. W opinii klasy Vb na wyróżnienie zasługuje bogata scenografia, różnobarwne kostiumy, popisy taneczne i efekty specjalne. Chorzowski spektakl dickensowskiej powieści jest godny polecenia. Powinni go obejrzeć uczniowie klas IV-VI, gimnazjaliści, licealiści, studenci i wszyscy dorośli. Oprac. Sebastian Dudała, Dominika Pierzchała, Paulina Sacha.Wiecej o przedstawieniu "Oliver" możecie przeczytać na stronie Teatru Rozrywki. powrót
![]() inspirowane wizytą w teatrze Po wizycie w Teatrze Rozrywki uczniowie wykonali projekty scenografii i kostiumów do przedstawienia dickensowskiej powieści. Jeżeli lubicie teatr, to proponujemy Wam zabawę w scenografa. Być może zaskoczycie swoimi pomysłami dorosłych twórców sztuki teatralnej. Poniżej prezentujemy prace uczniów klasy IVa i Vb, które były częścią projektu edukacyjnego związanego z wizytą w teatrze.
powrót
![]() Prezentujemy artykuł, który powstał po przeprowadzonym sondażu wśród czwartoklasistów naszej szkoły, a dotyczy wrażeń z pierwszej klasyfikacji na I semestr z ocenam!!! Większość uczniów klasy czwartej uznało, że pierwszy semestr był trudny. Obawiali się jakie będą kartkówki, testy, oceny? Czy nauczyciele będą wymagający, mili, weseli? Uczniowie starali się zdobyć punkty dodatnie jak potrafili najlepiej. Przynosili nakrętki, makulaturę, pinezki - aby tylko zarobić kilka punktów dodatnich. Zdarzało się, że raz, czy dwa podpadli Pani, np. biegali na przerwie, nie mieli przyborów do pracy, podpisów i w ten sposób dostawali punkty ujemne. Po krótkim czasie coraz bardziej się do wszystkiego przyzwyczajali i byli pewniejsi siebie. Okazało się, że Panie NIE BYŁY TAKIE ZŁE. Mijały miesiące, zbliżał się koniec pierwszego semestru i znowu wszyscy się martwili, jakie oceny będą na półrocze i ile punktów dodatnich uzbierali. Nadszedł dzień, w którym nauczyciele mówili oceny na półrocze oraz wystawiali KRA (kultura, rzetelność, aktywność) - za KRA można maksymalnie uzyskać 40 punktów. Na zebraniu po pierwszym półroczu rodzice oglądali "wzloty i upadki" swoich dzieci w nauce, a także jakie miały KRA i oceny na półrocze. Każdy z uczniów na początku drugiego semestru dostał plus 50 pkt - wie, że trzeba bardziej starać się na KONIEC ROKU SZKOLNEGO, by wszyscy, tj. uczniowie, nauczyciele oraz rodzice byli zadowoleni. Uczniowie klasy czwartej: POZDRAWIAJĄ powrót
![]() Hej Dzieciaki, prezentujemy kącik Waszych ulubieńców. Możecie pochwalić się swoimi podopiecznymi zwierzakami. Wymienić doświadczenia na temat opieki na pupilami. powrót
| | |||||||